夏去秋来情更浓，金秋收获满鄂东。

为全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》《国务院办公厅关于转发教育部等部门“十四五”特殊教育发展提升行动计划的通知》《残疾人教育条例》的部署要求，加大对随班就读和送教上门工作的指导，提高教师开展融合教育的专业素养和水平，进一步推动我市普特融合教育高质量发展，9月23日——26日，由黄石市教育局主办，黄石市特殊教育学校承办的“聚焦专业素养，提升融合引领力”黄石市中小学教师融合教育专题培训在黄石市特殊教育学校举行。

9月23日上午，黄石市特殊教育学校多功能报告厅座无虚席，掌声雷动，气氛严肃而热烈，2023年黄石市融合教育培训开班仪式隆重举行。市教育局副局长叶济宇出席并讲话。黄石市特殊教育教联体总校长、黄石市特殊教育学校书记、校长邓碧莲主持活动并致辞。华中师范大学教育学院副院长、融合教育学院院长、教授雷江华，市教育局基础教育科科长刘国萍出席活动，120余名全市随班就读和送教上门工作教师代表、黄石市特殊教育教联体教师参加培训开班仪式。

叶济宇指出，我市现有特殊教育学校三所，在校生400余人，送教上门学生300人。截至2022年底，我市有各类适龄残疾青少年儿童2400多人，除部分进入特殊教育学校学习外，大部分残疾少年儿童将融入普通中小学进行随班就读。因此推进融合教育工作至关重要、尤为迫切。一是要每年开展特殊教育教师和普通学校教师融合教育培训。二是要推进普通教育和特殊教育的融合，各级各类普通学校要创设融合教育环境，推动残疾儿童和普通儿童的融合。三是要推动职业教育和特殊教育融合，推进医疗康复，信息技术与特殊教育的融合。四是要根据学生特点和发展需求，制定个别化教育计划和康复训练方案等，适度开发校本课程。

开班仪式后，雷江华教授以《融合教育的理念与实践》为题作专题报告。他从融合教育的基本理念、融合教育的区域实践、融合教育的学校实践、融合教育的班级实践、融合教育的实践路径、融合教育的四重境界等六个方面，系统阐述了融合教育的内容和实践模式，他表示，特殊儿童与普通儿童实现融合，打造真融、美融、善融、高融的融合教育境界，是国家教育发展的方向和目标。

23日下午，湖北省委直属机关工委党校校长廖峰以《融合教育工作者的道德修养》为题作专题讲座。他从修身的目的、内容和方法三个方面，用生动的故事、鲜活的案例，引导学员们自觉加强国学修养，汲取优秀传统文化的营养，积极修养身心，营造和谐美好的人生。“修身作为修养身心的功夫，重在道德培育，具体表现为择善而从、博学以文和约之以礼。”廖峰指出，修身的主要目的是从善，内容是参悟人生、提升境界、涵养心性和锤炼意志，在这个过程中，教师必须强化自我修炼、自我约束和自我改造。

24日-26日，黄石市中小学教师融合教育专题培训还将在线上继续进行。