5月17日，黄石市特殊教育教联体、黄石市白马山小学教联体联合开展“融合浸润 与爱同行”主题活动，黄石市教育局、黄石市教育科学研究院、下陆区教育局相关领导、长江教育传媒集团副社长熊国伟、黄石市特殊教育教联体、黄石市白马山小学教联体班子成员、教联体成员学校师生代表近80人参与活动。活动由黄石市教育局基础教育科科长刘国萍主持。

据介绍，本次活动是黄石市首次开展“融合教育”模式主题研讨，将通过加强普通教育和特殊教育融合，共同探索适应残疾儿童和普通儿童共同成长的融合教育模式，推动特殊教育学校和普通学校结对帮扶共建、集团化融合办学，创设融合教育环境，推动残疾儿童和普通儿童融合，形成“管理互鉴、教研联动、互促共生、共同发展”的融合教育新局面。

“融合教育，让每一个生命绽放光彩。”在黄石特校四楼会议室，黄石市特殊教育教联体党总支书记、总校长邓碧莲作专题分享《聚焦普特融合，推进融合教育高质量发展》，她指出，教室中的每一个学生都需要帮助支持，通过落实“一生一案”，推进“教育教学＋康复”等多措并举，完善特殊教育办学质量评价指标体系，促进普特融合高质量发展。

“我们充分尊重和遵循特殊学生的身心特点和学习规律。”黄石市白马山小学教联体党总支书记、总校长饶国华表示，一直以来，白马山小学通过开展“暖蕾”计划，采取重点关注、党员教师与特殊学生结对、定期心理抚慰等多种方式，全面呵护特殊学生的学习和生活。  “办好特殊教育，让青少年儿童享受公平、优质的教育，是社会文明发展程度的重要体现。”在交流环节，黄石市教育局四级调研员李香萍表示，融合教育是遵循特殊学生身心发展规律，实现育人目标的重要渠道，是未来特殊教育发展的基本趋势。

“普特融合情相联，研教互鉴为人先。共答同题真精彩，白马牧羊爱连绵。”黄石市教育科学研究院院长张兰喜赋诗一首“题融合教育活动”，他希望每一位参与的教师更新教育观念，增强现代特殊教育理论素养，提高特殊教育教科研水平和专业技能，以适宜融合为目标，推进融合教育，促进教育公平。

当天，黄石市特殊教育教联体和黄石市白马山小学教联体开展了融合教育教学活动， 白马山小学教联体白马山小学、广州路小学师生代表融入黄石特校5个班级随班上课，诗词朗诵课、绘画与手工课《麻辣龙虾》、烘焙课“制作椰蓉酥”等精彩纷呈，他们还与黄石特校师生一起开展中西面点制作、洗车、缝纫、茶艺等职业技能学习实践活动。

“他们背诵的古诗，我还没学过呢。”广州路小学学生程子萱说，黄石特校的学生很可爱，他们需要全社会更多的关爱和鼓励。“太棒啦！”白马山小学学生蔡思涵在黄石特校教师唐雪的指导下，体验了一把脚踩缝纫机“制衣”的感觉。“特校教师身上的耐心和爱心，是普校教师的N倍。”白马山小学教师杜咏梅感叹，茶艺、缝纫等职业技能课程特别实用，特殊学生学习一技之长能够为将来就业奠定基础。

随后，在黄石市特殊教育教联体顾问、市教科院特教教研员廖轶的主持下，召开了融合教育教学研讨会。下陆区教育事业发展服务中心副主任李炜、白马山小学教师代表吴婧、黄石特校教师代表孙琦和张敏，分别作精彩发言，教师要立足本职工作，加快知识更新，优化知识结构，提高特殊教育教科研水平和专业技能。

“融合教育，面向人人。”邓碧莲表示，让每一个特殊学生在融合教育中能得到最大发展，积极推动特殊教育学校和普通学校结对帮扶共建，每年组织开展特殊教育学校和随班就读普通学校的管理人员及教师全员培训，依托市教科院定期研究解决教学中的实际问题，培育优秀融合教学成果，共同促进普特融合高质量发展。